近日，美育浸润巡回授课活动覆盖红河县东西片区浪堤镇、乐育镇、石头寨乡、阿扎河乡四个乡镇，辐射周边8所中小学，创新“同课异构”教研模式，同时将家乡情感培育、艺术治疗理念深度融入课堂，为乡村美育发展注入了全新活力。

深挖地域特色，以美绘乡

派驻学生刘培玉针对不同学段适配课程内容，先后在浪堤镇中心完小、浪堤中学开展授课：课程紧密围绕红河本土特色，引导学生从梯田的线条韵律到民居的建筑风貌中，提炼家乡独有的美感，将乡土美育落到实处，并有机融合古典诗词与民族地区自然风光，对红河春色的观察思考转化为笔下创作，实现了审美教育与情感教育的有机统一。

刘培玉为浪堤镇中心完小带来课程《我的家乡》、为浪堤中学带来课程《我眼里的春天》

创新"同课异构"，教学互促

派驻学生刁欣与本地教师陈抒茜、李龙婧分别就《壁上风神》《提袋的设计》开展“同课异构”模式：实现教师间相互借鉴、共同成长的互促效果。双方通过不同的教学切入与实操设计，在互鉴中引导学生的实践创新能力并唤起学生对文物保护的重视。

"同课异构"模式：刁欣与当地美术教师陈抒茜带来《壁上风神》课程

"同课异构"模式：刁欣与当地美术教师李龙婧带来《提袋的设计》课程

融入艺术治疗，疗愈心灵

针对石头寨乡与阿扎河乡的4所乡村小学，派驻学生李欣纯特别设计了以“色彩与情绪”为主题的艺术治疗课程，贴合乡村学生不善言辞表达情感的特点，用艺术创作打通情绪出口。帮助学生顺畅表达自身情绪，成功探索了美育与心理健康融合的新方向。

李欣纯给碧苗小学、俄比东小学带来“艺术治疗”美育课程《情绪小怪兽》

李欣纯给石头寨乡中心小学、阿扎河乡中心完小带来“艺术治疗”美育课程《色彩的情感》

全体参与巡回授课的派驻学生参与评课交流与总结反思，梳理吸纳了各方的评课意见与改进建议，本次活动成果丰硕，为后续乡村美育工作的持续深化、助力乡村教育提质奠定了坚实基础。

支教团队、红河县教育局教研所与浪堤镇中、小学领导团队留影

支教团队、红河县教育局教研所与乐育镇中、小学领导团队留影

支教团队、红河县教育局教研所与石头寨乡两所小学领导团队留影

支教团队、红河县教育局教研所与阿扎河乡两所小学领导团队留影

带队教师罗舜元与红河县教育局教研所在巡回授课点展开教研活动

图文：罗舜元

一审：吴璇 徐中宏

二审：何君 苏晓旺

三审：刘恩权