前言早在两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德在探讨人应当如何生活时便指出，人类所有行为最终都指向一个最高的目的——幸福。而教育，作为塑造灵魂、实现人的内在完善的高贵实践，正是实现幸福的必要条件。它不止于技能的传授，更指向人之为人的完整养成。在众多朝向人之可能性开放的专业教育形态中，艺术教育以其独特的认知方式，守护着个体的自由性与创造性。尤其在技术加速迭代、人性日趋扁平化与同质化的今天，艺术教育之于唤醒生命感知、...
前言早在两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德在探讨人应当如何生活时便指出，人类所有行为最终都指向一个最高的目的——幸福。而教育，作为塑造灵魂、实现人的内在完善的高贵实践，正是实现幸福的必要条件。它不止于技能的传授，更指向人之为人的完整养成。在众多朝向人之可能性开放的专业教育形态中，艺术教育以其独特的认知方式，守护着个体的自由性与创造性。尤其在技术加速迭代、人性日趋扁平化与同质化的今天，艺术教育之于唤醒生命感知、...
前言早在两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德在探讨人应当如何生活时便指出，人类所有行为最终都指向一个最高的目的——幸福。而教育，作为塑造灵魂、实现人的内在完善的高贵实践，正是实现幸福的必要条件。它不止于技能的传授，更指向人之为人的完整养成。在众多朝向人之可能性开放的专业教育形态中，艺术教育以其独特的认知方式，守护着个体的自由性与创造性。尤其在技术加速迭代、人性日趋扁平化与同质化的今天，艺术教育之于唤醒生命感知、...
前言 早在两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德在探讨人应当如何生活时便指出，人类所有行为最终都指向一个最高的目的——幸福。而教育，作为塑造灵魂、实现人的内在完善的高贵实践，正是实现幸福的必要条件。它不止于技能的传授，更指向人之为人的完整养成。在众多朝向人之可能性开放的专业教育形态中，艺术教育以其独特的认知方式，守护着个体的自由性与创造性。尤其在技术加速迭代、人性日趋扁平化与同质化的今天，艺术教育之于唤醒生命感知、...
前言 早在两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德在探讨人应当如何生活时便指出，人类所有行为最终都指向一个最高的目的——幸福。而教育，作为塑造灵魂、实现人的内在完善的高贵实践，正是实现幸福的必要条件。它不止于技能的传授，更指向人之为人的完整养成。在众多朝向人之可能性开放的专业教育形态中，艺术教育以其独特的认知方式，守护着个体的自由性与创造性。尤其在技术加速迭代、人性日趋扁平化与同质化的今天，艺术教育之于唤醒生命感知、...
为进一步提升云南艺术学院美术学院学科建设，强化美术学国家级一流专业建设，深化学术交流与合作，探索非物质文化遗产的当代活化路径，推动文化乡建与艺术策展的实践创新，云南艺术学院美术学院邀请了云南大学艺术与设计学院管郁达教授，于2026年5月20日晚上，在美术学院开展“当代艺术视野中的非遗转换与复兴——一种策展实践的转向”专题讲座。本次活动由美术学院院长曹悦教授策划，朱俊博士任学术主持。在讲座中，管郁达教授围绕着 ...
